|
IKT-plan for Olderskog skole
|
|
Trinn 1.
Organisering:
· Lag brukerliste (rullering og avkryssing/godkjenning), for å sikre opplæring til alle elevene.
· Presenter skolens heimeside på foreldremøte.
· Lag klassens regler for bruk av data (tid/oppførsel/holdninger). Plakat henges opp i klasserom.
· Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.
o Lær å slå på og av maskinen.
o Lær å starte programmer fra skrivebord og startmeny.
o Lær navnene på datamaskinens deler(mus, skjerm, tastatur osv.).
o Lær alfabet ved å bruke tastaturet og bruk av tekstbehandler.
o Enkle skriveoppgaver i tekstbehander(Wordpad, Word)
o Bruk de pedagogisk programer som er installert.
o Lær enkel bruk av programmet Paint
o Eksperimenter i Paint
Trinn 2.
Organisering:
· Lag brukerliste (rullering og avkryssing/godkjenning), for å sikre opplæring til alle elevene.
· Elevenes databruk diskuteres på foreldermøte (holdninger).
· Lag klassens regler for bruk av data (tid/oppførsel/holdninger). Plakat henges opp i klasserommet.
· Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.
o Lær å logge på datamaskinen med klassens brukernavn og passord.
o Tastaturtrening med Drillpro Touch. Enkle oppgaver (Enkelttegn).
o Start tekstbehandler fra Start-menyen
o Lær å åpne dokument og lagre dok. Skrive enkel tekst. Åpne gamle dok. Prøv forskjellige skriftstørrelser og skrifttyper.
o Øv på å skrive i tekstbehandler.
o Øv å tegne i Paint.
o Bruk pedagogiske program.
o Lær å bruke skolens hjemmeside.
Trinn 3.
Organisering:
· Lag brukerliste (rullering og avkryssing/godkjenning), for å sikre opplæring til alle elevene.
· Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte. Holdninger til nettvett, IKT og samfunn tas opp i Olweus møter.
· Lag klassens regler for bruk av data (tid/oppførsel/holdninger). Plakat henges opp i klasserom.
· Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.
o Lære å logge på datamaskinen med klassens brukernavn og passord.
o Skrive tekster i tekstbehandler.
o Tastaturtrening med Drillpro Touch.
o Lære formatering(angretast, fet, kursiv, understreking, venstre/høyre/midtstilt)
o Lære å lagre eget arbeid i egen mappe.
o Lære å opprette mapper og enkel mappestruktur på eget omr.
o Eksperimentere med skrifttyper og –størrelser,
o Lære å sette inn utklipp eller bilde.
o Lagre og gjenåpne dokumentet.
o Lære velge skriver og skrive ut.
o Tegne ved å bruke Paint.
o Målrettet arbeid med forskjellige pedagogiske program.
o Bruke internett etter instruksjon fra læreren.
Trinn 4.
Organisering:
· Hver elev får minst 1 time per uke på datarom
· Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte. (Nettvett, IKT og samfunn, holdninger) Orientere foreldre om It`s learning. Avtale om bruk av data og Internett utarbeides av foreldre, elever og lærer.
· Elevenes databruk tas opp i Olweus møter. (Dataregler/nettvett)
· Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.
o Lær å logge på datamaskinen med eget brukernavn og passord.
o Skriv tekster i Word/Open Office, bruke overskrift og eksperimentere ved å bruke forskjellige knapper på verktøylinjene. Lage arbeidsplan ved å bruk av tabell. Bruk stavekontroll.
o Lagre dokument i en egen mappe.
o Forhåndsvisning og skrive ut.
o Sett inn og formatere bilder (objekter).
o Bruk pedagogiske program.
o Tastaturtrening ved å bruke programmet DrillPro touch.
o Innføring i bruk av It`s learning (Logge inn, husk hemmelig passord, se på arbeidsplanen fra læreren).
Trinn 5.
Organisering:
- Hver elev får minst 1 time per uke på datarom.
- Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte (nettvett, IKT og samfunn, holdninger). Avtale om bruk av data og Internett utarbeides av foreldre, elever og lærer.
- Elevenes databruk tas opp i Olweus møter (dataregler/nettvett).
- Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.
Generelt
· Lær å logge på datamaskinen med eget brukernavn og passord.
· Videre bruk av pedagogisk programvare.
· Gjennomfør kartleggingstest (høst/vår) i norsk, matte og engelsk med programmet Kartleggeren.
Teksbehandler, Presentasjonsprogram.
· Lag overskrift med wordart. Eksperimentere med forskjellig skrifttyper og størrelser.
· Skriv tekst, kopier og lim inn tekst (fra Internett).
· Sett inn tabell og bilde.
· Lagre (harddisk/minnepenn). Lag egne mapper.
· Lær bruk av høyre musetast og hurtigtaster.
· Innføring og øving i Touchmetoden ved hjelp av Drillpro Touch.
· Åpne/ hente inn dokument.
· Lag presentasjoner av tema/prosjekt i PowerPoint eller OpenOffice Impress.
Kommunikasjon:
· Elevene oppretter ”hotmailkonto” og sender e-post til sine venner ( http://join.msn.com/general/Email). Brukernavn og passord skal være samme som pålogging på maskinen og It`s learning.
· Elevene skal lære å finne informasjon fra Internett gjennom linker som har utgangspunkt i skolens hjemmeside.
· Lær å bruke nettleseren: Frem og tilbake, oppdatere, adressefelt og favoritter. Søk etter informasjon på Internett ved bruk av emnesøk og direkte søk i forskjellige søkermotorer (www.google.no , www.kvasir.no).
· Innføring i bruk av It`s learning (logge inn, husk hemmelig passord og se på arbeidsplanen fra læreren).
Trinn 6.
Organisering:
· Hver elev får minst 1 time per uke på datarom
· Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte (nettvett, IKT og samfunn, holdninger). Orienter foreldre om It`s learning. Avtale om bruk av data og Internett utarbeides av foreldre, elever og lærer.
· Elevenes databruk tas opp i Olweus møter (dataregler/nettvett).
· Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.
Generelt
· Lær å logge på datamaskinen med sitt eget brukernavn og passord.
· Videre bruk av pedagogisk programvare.
· Gjennomfør kartleggingstest (høst/vår) i norsk, matte og engelsk med programmet Kartleggeren.
Teksbehandler, presentasjonsverktøy
· Lag overskrift ved å bruke formatering. Eksperimenter med forskjellig skrifttyper og størrelser.
· Skriv tekst.
· Sett inn tabell og bilde.
· Lagre.
· Høyre musetast.
· Øv på touchmetoden ved bruk av Drillpro tuch.
· Åpne/ hente inn dokument.
· Forbedre språket (stavekontroll, synonymordbok, autokorrektur).
· Høyre musetast.
· Redigere og formatere tekst (flytte, kopiere og slette).
· Lag presentasjoner i PowerPoint/OpenOffice Impress.
· Bruk Excel til å framstille data i ulike diagrammer.
Kommunikasjon:
· Elevene skal bruke egne e-post adresser og sende egne brev til sine venner.
· Lær avansert søk i ulike søkermotorer (www.google.no, www.kvasir.no). Informasjonen de finner skal de kunne kopiere og lime inn i tekstbehandlingsprogram for videre arbeid. Lær å skrive ut fra Internett.
· Innføring i bruk av It`s learning (logge inn, husk hemmelig passord og se på arbeidsplanen fra læreren).
Trinn 7.
Organisering:
· Hver elev får minst 1 time per uke på datarom.
· Elevenes databruk diskuteres på foreldremøte (nettvett, IKT og samfunn, holdninger). Orientere foreldre om It`s learning. Avtale om bruk av data og Internett utarbeides av foreldre, elever og lærer.
· Elevenes databruk tas opp i Olweus møter (dataregler/nettvett).
· Integrer IKT i elevenes arbeidsplan med utgangspunkt i følgende punkter.
Generelt
· Lær å logge på datamaskinen med sitt eget brukernavn og passord.
· Videre bruk av pedagogisk programvare
· Gjennomføre kartleggingstestv(høst/vår) i norsk, matte og engelsk med programmet Kartleggeren.
Teksbehandler, Presentasjonsverktøy (Repetisjon og nye elementer)
· Lage overskrift ved å bruke formatering. Eksperimentere med forskjellig skrifttyper og størrelser.
· Skriv tekster.
· Sett inn tabell og bilde.
· Lagre.
· Høyre musetast.
· Tastaturbruk.
· Åpne/ hente inn dokument.
· Forbedre språket (stavekontroll, synonymordbok og autokorrektur).
· Marger, sidetall, topptekst/bunntekst.
· Lær å bruk spalte, tekstboks, tabell, dele og slå sammen celler.
· Lage presentasjoner i PowerPoint eller OpenOffice Impress.
· Bruk Excel å lære enkle formler. Formatering av celler. Fire regnearter/gjennomsnitt/og lignende.
Kommunikasjon:
· Elevene kan lage egen heimeside på www.piczo.com. Siden skal inneholde tekst og bilde. (Foresatte må informeres)
· Elevene skal bruke Internett aktivt til å hente ut informasjon.
· Elevene skal bruke egne e-post adresser til kommunikasjon med andre elever.
· Innføring i bruk av It`s learning (logge inn, huske passord og se på arbeidsplanen fra læreren). |